《数据挖掘课程思政融入策略研究与实践——构建德才兼备的创新型人才培养体系》是数据挖掘课程思政项目的重要书籍，深入探讨了如何将思政教育融入数据挖掘课程，培养德才兼备的创新型人才。
本文目录导读：
项目背景
随着大数据时代的到来，数据挖掘技术在我国经济社会发展中发挥着越来越重要的作用，数据挖掘课程作为计算机科学与技术、信息管理与信息系统等专业的核心课程，其教学质量和人才培养水平直接关系到我国大数据产业的发展，当前数据挖掘课程教学存在重技术、轻思政的现象，导致学生缺乏正确的价值观和职业道德，为解决这一问题，本项目旨在探索数据挖掘课程思政融入策略，构建德才兼备的创新型人才培养体系。
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项目目标
1、研究数据挖掘课程思政融入的理论基础和实施路径。
2、构建数据挖掘课程思政教学体系，实现思政教育与专业知识相结合。
3、开发数据挖掘课程思政教学资源，丰富教学内容和形式。
4、探索数据挖掘课程思政评价体系，提升教学质量。
5、培养德才兼备的创新型人才，为我国大数据产业发展提供人才支持。
1、数据挖掘课程思政融入的理论基础
（1）思想政治教育与专业教育相结合的理论基础
（2）数据挖掘技术发展趋势与社会主义核心价值观的契合点
（3）数据挖掘课程思政融入的必要性及意义
2、数据挖掘课程思政教学体系构建
（1）课程思政教学目标设定
（2）课程思政教学内容设计
（3）课程思政教学方法创新
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（4）课程思政教学评价体系构建
3、数据挖掘课程思政教学资源开发
（1）开发思政教学案例库
（2）制作思政教学课件
（3）编写思政教学教材
4、数据挖掘课程思政评价体系探索
（1）建立课程思政教学质量评价指标体系
（2）开展课程思政教学质量评估
（3）根据评估结果改进课程思政教学
项目实施步骤
1、项目启动阶段：成立项目组，明确项目目标、内容、实施步骤等。
2、理论研究阶段：查阅相关文献，研究数据挖掘课程思政融入的理论基础和实施路径。
3、教学体系构建阶段：根据研究结论，构建数据挖掘课程思政教学体系。
4、教学资源开发阶段：开发思政教学案例、课件、教材等资源。
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5、教学评价体系探索阶段：建立课程思政教学质量评价指标体系，开展教学质量评估。
6、项目总结阶段：对项目实施过程进行总结，形成项目报告。
项目预期成果
1、形成一套数据挖掘课程思政融入的理论体系。
2、构建一个数据挖掘课程思政教学体系，实现思政教育与专业知识相结合。
3、开发一批数据挖掘课程思政教学资源，丰富教学内容和形式。
4、探索出一套数据挖掘课程思政评价体系，提升教学质量。
5、培养一批德才兼备的创新型人才，为我国大数据产业发展提供人才支持。
项目实施保障
1、加强项目组成员的培训，提高团队整体素质。
2、建立项目管理制度，确保项目顺利进行。
3、加强与相关企业和高校的合作，获取资源支持。
4、定期召开项目研讨会，交流项目进展和经验。
5、加强项目宣传，扩大项目影响力。
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