二年级混合运算写综合算式汇总
一、引言
混合运算在小学数学中是一个重要的概念，它要求学生掌握加、减、乘、除四种基本运算，并能够按照一定的顺序进行计算，在二年级，学生开始接触混合运算，学会写综合算式是学习混合运算的关键，本文将通过一些具体的例子，帮助二年级的学生掌握写综合算式的方法。
二、混合运算的概念
混合运算就是在一个算式中，包含了两种或两种以上的运算。$2+3\times4$，这个算式中既有加法，又有乘法，就是一个混合运算。
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三、混合运算的顺序
在进行混合运算时，我们需要按照一定的顺序进行计算，混合运算的顺序是：先算乘除法，再算加减法，如果有括号，要先算括号里面的。
四、写综合算式的方法
1、分析题目：仔细阅读题目，理解题目中的数量关系和运算顺序。
2、确定运算顺序：根据题目中的运算顺序，确定先算什么，再算什么。
3、列出算式：根据题目中的数量关系和运算顺序，列出综合算式。
4、计算结果：按照混合运算的顺序，计算出综合算式的结果。
五、具体例子
1、小明有 10 元钱，买了一个笔记本花了 3 元，又买了一支笔花了 2 元，小明还剩下多少钱？
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- 分析题目：题目中给出了小明原有的钱数，以及他买笔记本和笔花的钱数，要求小明还剩下多少钱。
- 确定运算顺序：根据题目中的信息，我们可以知道，应该先算小明买笔记本和笔一共花了多少钱，再用原有的钱数减去花掉的钱数，就可以得到小明还剩下多少钱。
- 列出算式：$10-3-2=5$（元）
- 计算结果：$10-3-2=5$（元），所以小明还剩下 5 元钱。
2、妈妈买了 20 个苹果，给了小明 5 个，又给了小红 3 个，妈妈还剩下多少个苹果？
- 分析题目：题目中给出了妈妈原有的苹果数，以及她给小明和小红的苹果数，要求妈妈还剩下多少个苹果。
- 确定运算顺序：根据题目中的信息，我们可以知道，应该先算妈妈给小明和小红一共分了多少个苹果，再用原有的苹果数减去分掉的苹果数，就可以得到妈妈还剩下多少个苹果。
- 列出算式：$20-5-3=12$（个）
- 计算结果：$20-5-3=12$（个），所以妈妈还剩下 12 个苹果。
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3、商店里有 30 个篮球，卖出了 12 个，又运进了 8 个，商店现在有多少个篮球？
- 分析题目：题目中给出了商店原有的篮球数，以及卖出和运进的篮球数，要求商店现在有多少个篮球。
- 确定运算顺序：根据题目中的信息，我们可以知道，应该先算卖出的篮球数和运进的篮球数的差，再用原有的篮球数加上这个差，就可以得到商店现在有多少个篮球。
- 列出算式：$30-12+8=26$（个）
- 计算结果：$30-12+8=26$（个），所以商店现在有 26 个篮球。
六、总结
写综合算式是二年级混合运算的重要内容，它需要学生掌握混合运算的概念和顺序，能够分析题目中的数量关系，确定运算顺序，并列出综合算式进行计算，通过以上的例子，我们可以看出，写综合算式的关键是要理解题目中的数量关系，按照运算顺序进行计算，在教学过程中，教师可以通过具体的例子，引导学生掌握写综合算式的方法，提高学生的计算能力和思维能力。
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